frases de lider

http://youtu.be/GGI0OiwqqJk

SALUDOS HIJOS DEL DIPLOMADO

En vista de que no me saludan ni preguntan, ni nada de nada, les mando saludos desde estas tierras del Sr Conin,

Besos a ellos y abrazos a ellas o al revés

La familia como primer ámbito de aprendizaje

La familia es el primer y fundamental ámbito  donde la persona se desarrolla e inicia el proceso de aprendizaje y socialización para asumir las creencias, razones,  valores, normas y motivos que se convertirán en los principios rectores de su vida. La formación en valores ha de entenderse como un proceso de naturaleza evolutiva, permanente, que permite desarrollar la autonomía de los sujetos para forjar y definir sus propios criterios de juicio moral y adecuar a éstos sus conductas y actitudes. El proceso educativo tiene la responsabilidad de presentar y hacer vida los valores universales y de   favorecer —mediante oportunidades múltiples de reflexión y dialogo— la actividad cognitiva, afectiva y social del sujeto para que él descubra e incorpore de estos valores en el esquema propio, en construcción.

2a Fase intensiva

Los Proyectos de los nuevos Líderes, están encaminados a consolidar el proyecto de Escuela para Padres
Un proyecto que permitirá integrar a los padres en las comunidades de aprendizaje y apoyar a sus hijos  durante su proceso de formación.

Escuela para Padres ofrecerá además temas sobre Valores, Participación Social, Participación de la familia y acciones para prevenir conductas de violencia en sus hijos.

Reporte de información obtenida a traves de la técnica "Espacio Abierto"

MÓDULO DE PROYECTOS ESCUELA DE PADRES

REPORTE NO. 1

REPORTE DE INFORMACIÓN OBTENIDA A TRAVÉS DE LA TÉCNICA “ESPACIO ABIERTO”

• Se hará un reporte acerca de la información obtenida a través de cada una de las fases del diagnóstico. 
• Pueden tomarse como guía las preguntas planteadas y una descripción de la información adquirida con la experiencia.

•     Procesamiento de la información obtenida por equipos.

1.    Identificación de los valores fundamentales que sustentan la comunidad escolar donde trabajan los maestros

2.    Identificación de las necesidades y problemas más frecuentes que mencionan los profesores y padres en

a.    El proceso educativo escolar de los alumnos

b.    La comunidad escolar

3.    Identificación de las causas que provocan tales carencias o problemas.

• Debe  complementarse con fotografías  de la experiencia

    ELEMENTOS DEL REPORTE NO 1.

ELEMENTOS	OBSERVACIONES	PUNTUACION
1. Identificación de los valores fundamentales que sustentan la comunidad escolar donde trabajan los maestros	Hacer una síntesis acerca de la información que se obtuvo ( Máximo 2 cuartillas)	2 puntos
2.Identificación de las necesidades y problemas más frecuentes que mencionan los profesores y padres en: a)El proceso educativo escolar de los alumnos b)La comunidad escolar	Hacer una síntesis acerca de la información que se obtuvo ( Mínimo una cuartilla por aspecto y máximo 4)	2 puntos
3. Identificación de las causas que provocan tales carencias o problemas	Hacer una síntesis acerca de la información que se obtuvo ( Máximo 2 cuartillas)	2 puntos
4. Identificación de los aspectos positivos que deben reforzarse y lo que hay que modificar para obtener resultados positivos en el proceso educativo  de la comunidad escolar.	Hacer una síntesis acerca de la información que se obtuvo ( Máximo 2 cuartillas)	3 puntos
Fotografías		1 punto
		Total 10 puntos

Nota:  Este reporte debe entregarse a más tardar al concluir el módulo II

El liderazgo del docente, paradigma de cambio?

Hablar  del proceso de aprendizaje, retomando el rol del docente ante los cambios que se hacen al plan de estudios a través de la Reforma Integral de Educación Básica, nos da la pauta para reconocer este rol como el que será el guía para influir en la conformación de una cultura en la que la participación de los agentes del proceso educativo se haga de manera articulada y teniendo como objetivo la educación de los niños y niñas en un ambiente favorable, bajo el respeto a su individualidad como seres y miembros de una comunidad.

Tiene facultad de desarrollar la capacidad autogestiva y autotransformadora lo cual le llevara a tener una visión del mundo conciente de si mismo, lo que implica la acción  conjunta de la inteligencia y la voluntad y da unidad a la persona, lo que le da integridad

LA PERSONA, SUJETO DE LA EDUCACIÓN

"Platón afirma que educar consiste en dar al cuerpo y al alma toda la plenitud de que son capaces, es obvio que el ser humano nace inacabado, no sólo desde el punto de vista físico - ya que tienen que pasar muchos años para que su cuerpo llegue a desarrollarse en plenitud-, sino también en el aspecto afectivo, intelectual y social... La vida debe ser progreso, y vivir, es superarse".

El ser humano manifiesta voluntad, sentimientos, inteligencia, lo que lo lleva a ser una persona que en todo momento reacciona y acciona acorde al momento que está pasando, teniendo una combinación de reacciones que lo proyectan ante los demás.

Satisfacer sus necesidades fisiológicas, afectivas e intelectuales le hacen diferente para ir en la búsqueda constante de su razón de ser. sentirse en libertad en su actuar y pensar. lo que le lleva a realizarse como persona manteniendo un espacio armónico, sano, pero sobre todo respetando su ambiente natural.

"Sólo el hombre es capaz de pensar y determinar el rumbo de su vida, solo en él cabe el progreso y la historia".

 "El valor de una persona no depende de sus condiciones sino de sus decisiones". Víctor Frankl